研思赋能，让学习在课堂真正发生

中国教育新闻网讯（记者 焦小新）4月23日—24日，“义乌市绣湖小学教育集团第二届 ‘教育阅读节’暨‘大夏书系读写节’2025年义乌专场活动”举行。本次活动由浙江省义乌市绣湖小学教育集团、华东师范大学出版社主办。活动包括线上交流、绣湖小学教育联盟校长联席会及阅读论坛、教科研骨干座谈会、线上交流等环节。来自义乌市绣湖小学教育联盟（以下简称“绣小联盟”）的100余名骨干教师、义乌市绣湖小学教育集团200多名老师参与活动。与绣湖小学结对的丽水学院城北实验小学、畈田朱小学，以及开展东西部协作的四川巴中市巴州区第一小学的教师线上参与活动。近5万名教师通过视频直播在线收看。

华东师范大学出版社副总编辑李永梅致开幕辞，她围绕“让学习在课堂上真正发生”主题，强调教师转变读写态度对个人及群体发展的巨大潜力。义乌市教育局党委委员、副局长俞向军在致辞中呼吁全体教师树立终身学习意识，以专业赋能质量提升，共同书写义乌教育的精彩答卷。绣湖小学教师发展中心负责人蒋玉卿、北京师范大学教育学部赵希斌、河北大学教育学院副教授崔佳作主旨报告。华东师范大学出版社北京策划部主任任红瑚作题为“教师写作建议”的讲座，分享了提高写作质量的“四把钥匙”，鼓励教师将阅读与写作融入日常，通过持续的读写实践，实现专业成长。

在展示课环节，绣湖小学教师齐晨曦、王冬分别呈现了《剃头大师》和《好饿的小蛇》阅读展示课。崔佳和赵希斌对两位教师的课堂给予肯定并提出建议，强调要深挖学生错误背后原因，同时加强与学生生活经验联系，以提升教学效果。黄倩梅、朱晨颖、岑玥、吴媛、刘燕艳、王子祎6名教师分别带来《刷子李》《两小儿辩日》《真理诞生于一百个问号之后》《重复的奥妙》《小小鞋店》及《产生气体的变化》授课。

在绣小联盟校长联席会及阅读论坛活动中，21所绣小联盟学校分享了阅读实践案例。“大夏书系读写节”联合发起人郭雪丽介绍了近12年来大夏书系在推动教师全员优质阅读的行动案例。李永梅、任红瑚代表华东师范大学出版社发出邀约，期待与联盟校深化共读共写共研的合作模式，推动教师专业发展。

在教科研骨干座谈会上，义乌市绣湖小学教育集团的省市课题负责人与崔佳、任红瑚交流课题研究困惑。两位专家指出了教师课题研究普遍存在的问题，并强调课题研究首先必须明确研究的核心问题，才能准确找到需要突破的关键环节。

在题为“教研促教学的关键是什么？”的线上交流环节，赵希斌从“研究问题化”“研究实践化”和“研究实证化”三个方面揭示了教学与教研的相互促进关系；上海市特级教师黄建初提供了做教研的实践案例；崔佳展示了科研的两条具体路径——从教学中发现问题到如何开展科学研究，以及如何将教育教学经验提炼升格成教育研究论文。

作者：焦小新